Судьбу некоторых малокомплектных общеобразовательных школ сел Гагрского района обсуждали на совещании в Администрации. На нем присутствовали специалисты отдела Образования, Главы сел, директора школ, представители Армянской Общины Абхазии.
Участники совещания рассматривали проект программы оптимизации сети сельских общеобразовательных учреждений. Сегодня в Гагрском районе функционирует 22 школы с общим контингентом учащихся в 4300 человек. Из них с количеством учащихся более 100 человек – 12 школ. От 100 и ниже – 10. В проект программы оптимизации сети общеобразовательных учреждений попали следующие школы: Бзыбская СШ № 3 с количеством учащихся 68, Лдзаанская СШ – 54 ученика, Лдзаанская неполная СШ – 35 учащихся, Псахарская СШ – 44 ученика, Махадырская неполная СШ № 2 – 37 человек, Махадырская неполная СШ № 3 – 36 человек, Лапстархская неполная СШ № 2 – 41 ученик.
Проанализировав рост учащихся этих школ за последние два года только в двух школах – это Бзыбская СШ № 3 и Лдзаанская СШ – прослеживается положительная динамика и поэтому по словам специалистов отдела Образования временно эти две школы отпали из списка данной программы.
Во всех этих пяти школах, попавших в программу оптимизации, общее количество учеников доходит до 193 человек. Финансовые расходы бюджета составляют 12 млн.700 тыс. рублей. Когда содержание, к примеру, Махадырской СШ № 1 с количеством учащихся в 194 человека бюджету обходится в 4 млн. 200 тыс. рублей. Руководство считает необходимым провести преобразование в вышеназванных школах. В своем выступлении Глава Администрации Гагрского района Беслан Барциц отметил, что важным является улучшение качества образования.
Современная сельская школа подвержена многофакторным воздействиям: это в первую очередь экономические, политические, правовые, демографические, культурные и социальные факторы. Все эти воздействия отрицательно влияют на школу и приводят к малочисленности. Малочисленность учащихся обуславливает многие трудности сельских школ. Каждодневный процесс обучения с тремя учениками приводит к психологической монотонности, при этом нет никакого творчества и потенциала – считают специалисты отдела Образования Гагрского района.
